Адрес: 109028, г. Москва, Покровский бульвар, д. 11, корпус S, комната S938 (станции метро "Чистые пруды" и "Курская").
Телефон: +7(495) 772-95-90 *27319
Департамент анализа данных и искусственного интеллекта был создан в 2014 году на базе кафедры анализа данных и искусственного интеллекта. В его состав входят исследователи с мировым именем, активно участвующие в международных исследовательских проектах.
Vol. 2. Switzerland: Springer, 2025.
Scientific Reports. 2026.
Glushko A., Neznanov A., Kuz'micheva G. et al.
In bk.: 2026 International Conference on Artificial Intelligence, Computer, Data Sciences and Applications (ACDSA), 5-7 Feb. 2026. IEEE, 2026. P. 1-6.
Меньшиков И. А., Бернадотт А. К., Elvimov N. S.
Statistical mechanics. arXie. arXive, 2025
26 июня на факультете компьютерных наук начала работу летняя школа для учителей информатики. Участие в мероприятии принимают 35 человек из Москвы, Московский области, Владимира, Вологды, Воронежа, Глазова, Гусь-Хрустального, Екатеринбурга, Набережных Челнов, Новосибирска, Омска, Пензы, Сочи, Сыктывкара, Ульяновска, Чебоксаров, Элисты и Ярославля.
Открыл мероприятие декан факультета Иван Аржанцев. Он рассказал участникам о том, как появился и кого готовит факультет, где будут работать выпускники, и какие вызовы стоят сейчас перед ФКН.
Занятия будут проходить с 26 июня по 6 июля на факультете компьютерных наук, в здании НИУ ВШЭ в Малом Гнездиковском переулке и в офисах компаний-партнеров. За 10 дней слушатели школы примут участие в лекциях и семинарах по программированию, подготовке детей к олимпиадам, педагогике, посетят с экскурсией офисы Сбербанка и Яндекса. По итогам обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации и сертификат участника круглого стола.
С программой школы можно ознакомиться по ссылке .
Школа по информатике проходит в рамках курсов повышения квалификации для учителей НИУ ВШЭ. Программа нацелена на повышение методической и предметно-содержательной компетенции учителей, углубление знаний об инновационных технологиях, методиках обучения талантливых детей и психолого-педагогических аспектах работы с одаренными учащимися.