• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: 109028, г. Москва, Покровский бульвар, д. 11

Телефон: +7(495) 772-95-90 *28240

Руководство
Научный руководитель направления “Программная инженерия" Аветисян Арутюн Ишханович
Руководитель департамента Лебедев Сергей Аркадьевич
Заместитель руководителя департамента Максименкова Ольга Вениаминовна
Книга
Computer Networks

Rodriges Zalipynis R. A.

St. Petersburg: Naukoemkie Technologii, 2024.

Статья
Конструирование программных систем, нацеленное на обеспечение безопасности
В печати

Кулямин В. В., Петренко А. К., Рудина Е.

Труды Института системного программирования РАН. 2024. Т. 36. № 5. С. 7-16.

Глава в книге
Enhanced Cybersecurity: AI-Driven Phishing Fraud Detection Approach

Sergey Avdoshin, Elena Pesotskaya, Volkov D. et al.

In bk.: Advances in Information and Communication. Proceedings of the 2025 Future of Information and Communication Conference (FICC), Volume 2. Vol. 2. Switzerland: Springer, 2025. P. 352-368.

Препринт
Approach to Designing CV Systems for Medical Applications: Data, Architecture and AI
В печати

Ryabtsev D., Vasilyev Boris, Shershakov S.

Computer Science ::Computer Vision and Pattern Recognition. 2501.14689. arXiv, 2025

Дисциплина "Конструирование программного обеспечения" признана лучшей по итогам 2 модуля 2016-2017 года

С этого года на сайте НИУ ВШЭ появился новый раздел, в котором публикуются списки лучших учебных курсов, которые согласно студенческой оценки преподавания (СОП)  были оценены на 4,5 и более баллов одновременно по трем критериям: «Полезность курса для Вашей будущей карьеры», «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития» и «Новизна полученных знаний». По итогам 2 модуля 2016-2017 года   лучшей была признана дисциплина "Конструирование программного обеспечения" (преподаватель - профессор департамента программной инженерии Е.М.Гринкруг).

Мы решили побеседовать с Гринкругом Ефимом Михайловичем, чтобы узнать о некоторых секретах его профессионального успеха.

1.     В чём особенность Вашей дисциплины? Чем она отличается от других дисциплин?
Программирование – дисциплина, предполагающая программирование, т.е. целенаправленный труд. Одной идеи, даже доказуемо правильной, тут мало: надо получить работающий результат.
Особенность дисциплины – в том, что она ориентирована на получение знаний, которые требуются для работы в современной компании, разрабатывающей ПО, и – соответственно - для успешного туда трудоустройства.

2.     Чем Вы руководствовались, определяя  структуру и содержание дисциплины?
Опытом проведения собеседований при приеме сотрудников на работу в компании, разрабатывающие передовое программное обеспечение. Я – по опыту работы – больше разработчик, чем преподаватель.

3.     Как бы Вы описали содержание курса и есть ли особенности преподавания?
Содержание курса в основном изложено в его Программе. Особенности – в том, что средства программирования, на которые опирается курс, быстро меняются и совершенствуются; заранее, при составлении Программы, это не всегда можно предусмотреть, если иметь целью ознакомить студентов с самыми современными разработками. С другой стороны, содержание сильно зависит от самих студентов: студентам, которые проявляют интерес к работе, хочется помочь его укрепить; при отсутствии такого интереса, к сожалению, пропадает сам смысл преподавания.        

4.    Расскажите, как происходит подготовка к занятиям. Сколько человек в этом участвуют? Сколько уходит времени на подготовку лекций и тестов?
Подготовка лекций и тестов – не главное. Главное – профессиональное знание предмета и готовность отвечать на вопросы, к чему нельзя подготовиться накануне по учебнику.
За несколько лет накопился результат квалифицированного труда учебных ассистентов и преподавателей практических занятий по курсу (это – в большинстве – нынешние и бывшие наши студенты).
Учебными ассистентами и преподавателями практических занятий по этому курсу (и бывшими, и нынешними) можно гордиться: их имена заслуженно ставят в пример ежегодно. Многие – успешны у нас и за рубежом.

5.   Есть ли, с Вашей точки зрения, недостатки и планируете ли Вы внедрять какие-либо новые форматы преподавания?
Недостатки, безусловно, есть – как объективные (известно, что техническая оснащенность  у нас не самая приспособленная для серьезных разработок), так и субъективные.
Новые форматы преподавания по-прежнему будут с неизбежностью предполагать наличие желания трудиться. У нас, преподавателей, оно (пока) есть. Хочется верить в его наличие у всех участников учебного процесса.   

6.    Что вы считаете главным в работе преподавателя?
Умение пробудить интерес к предмету и целенаправленному труду.

Пожелаем Ефиму Михайловичу реализации творческих замыслов и новых профессиональных достижений.