На ФКН прошел хакатон для школьников NFT Digital Art HSE Hack

30 октября на факультете компьютерных наук прошел хакатон для учащихся 9–11 классов. Он был посвящен задачам, связанным с NFT и цифровым искусством. 

Мероприятие открывал руководитель Клуба хакатонщиков ФКН Александр Поповкин. Он рассказал, что такое хакатоны и куда идти, если хочется ими заниматься.

В хакатоне NFT Digital Art HSE Hack участвовали школьники 9–11 классов, интересующиеся ИТ. Те, кто не умеет программировать, тоже могли участвовать в хакатоне в качестве дизайнеров и продакт-менеджеров. Для участников, незнакомых с технологией NFT, были проведены два мастер-класса. 

На первом мастер-классе Дмитрий Сошников рассказал про использование нейронных сетей для создания цифровых объектов искусства, о том, как стать художником, не умея рисовать, и об использовании NFT в цифровом искусстве.

NFT-токен (non-fungible token, невзаимозаменяемый токен) — уникальный цифровой слепок любого контента — картин, фото, видео, музыки. NFT нельзя изменить, разделить или копировать, поэтому эту технологию можно использовать для закрепления прав собственности на любой цифровой объект.

Сошников Дмитрий Валерьевич
Доцент департамента программной инженерии

В рамках хакатона ребята познакомились с генеративным нейросетевым искусством и использовали эти навыки для создания своих NFT-коллекций на оригинальные темы. При этом некоторые команды сделали решения, которые выходят за рамки коллекций артефактов, а применимы к реальным задачам.

На втором мастер-классе Герберт Шопник, директор по развитию бизнеса Web3 Tech, провел мастер-класс, на котором рассказал, что из себя представляет NFT, где оно применяется, а также показал инструменты для организации NFT-коллекций.

Затем участники хакатона в командах по четыре-пять человек брейнштормили, программировали и развивали свои идеи. В течение хакатона организаторы проводили менторские обходы и устраивали чекпоинты. На первом чекпоинте была задача помочь участникам определиться с идеей проекта, направить их в нужное русло и подкорректировать перед реализацией. Второй чекпоинт был направлен на то, чтобы проверить, что у команды есть рабочий прототип решения и подготовлена презентация. 

Хакатон завершился выступлением команд перед жюри. За пять минут нужно было рассказать про свое решение: его концепцию, актуальность, целевую аудиторию и реализацию. 

Первое место заняла команда «Гомер»: Никита Агафонов (гимназия «Лаборатория Салахова», Сургут); Захар Грязнев (школа 548); Курбан Сайгитов (школа 444); Андрей Теплов (школа 548). Команда создала NFT-коллекцию с помощью нейронной сети Stable Diffusion. Основная идея их проекта заключалась в том, что при покупке NFT покупатель видит небольшой отрывок истории в описании, а после покупки он получает полную историю, написанную нейросетью.

Второе место заняла команда NFTickets: Александр Рассказчиков (Московская Цифровая Школа); Милана Кривова (Лицей НИУ ВШЭ); Кирилл Новиков (Распределенный лицей НИУ ВШЭ); Максим Садиков (школа 58); Иван Савосько (школа 1409). 

Александр Рассказчиков
Команда NFTTickets

В рамках хакатона мы с командой разработали прототип сервиса NFTickets, который позволяет покупать билеты в виде NFT-токенов. Продажа билетов через NFT — это надежно и безопасно, а после завершения мероприятия NFT остаётся вам как сувенир. Сами NFT представляют из себя цифровые изображения с афишей мероприятия. Чтобы их сгенерировать, мы отправляли название мероприятия в нейросеть ruGPT-3 XL, которая дописывает фразу до конца, после чего полученный результат в виде текста загружали в нейросеть Stable Diffusion, которая по текстовому описанию генерировала итоговое изображение для NFT.

Третье место заняла команда Craft masters: Александр Комаров, Даниил Шапко, Александр Момлеев, Егор Юров, Глеб Голощапов (школа 444), которая разработала NFT коллекцию изображений кваса в разных тарах. Покупатель такого NFT получает и предмет, изображённый на картинке. Также они обладают собственной коллекционной ценностью.

Вне конкурса шла номинация «Приз зрительских симпатий». Каждому участнику было выдано по пять монет, с помощью которых они голосовали друг за друга. Победителем этой номинации стала команда NFTickets.

Герберт Шопник
Директор по развитию бизнеса Web3 Tech, основатель NFT-агентства и автор телеграм-канала Digital ART & NFT

Благодаря ВШЭ и организаторам хакатона мне посчастливилось увидеть креативную работу в командах школьников старших классов и поделиться своим опытом. Результаты меня приятно удивили! Большинство команд пошли гораздо дальше, чем решение предложенного им задания. Ребята не ограничились только созданием изображений и NFT. Почти все добавили сценарии с кастомной разработкой, дополнительными нейросетями, включая GPT3, взаимодействие с пользователем и так далее. Все постарались представить осмысленные проекты с идеями на уровне стартапов, старались выложиться на максимум возможного. За очень короткое время не только сплотились, согласовали свои идеи, но и поделили роли, и даже успели сделать отличные презентации. Прекрасно показали себя также во время выступлений: четкое донесение идеи, визуальное оформление и ответы на вопросы. Был очень рад своими глазами увидеть таких талантливых ребят в работе.

Азаров Павел Николаевич
Начальник отдела по работе с абитуриентами

Мы на ФКН стараемся организовывать много разных мероприятий для школьников. Попробовав весной формат идеатона, мы подумали, что у нас получится организовать полноценный хакатон для школьников. Так и вышло, хакатон стал прекрасной возможностью для наших будущих абитуриентов не просто поучаствовать в соревновании и сделать классный проект, но и увидеть как выглядит место, где они будут учиться, почувствовать атмосферу факультета. Стоит отметить, что участники продемонстрировали прекрасную подготовку и сделали крутые прототипы решений. Надеюсь, что хакатоны для школьников станут регулярными, а их участники пополнят ряды наших студентов.