Выпускник ФКН об учебе в магистратуре
Борис Цейтлин, выпускник ФКН программы "Науки о данных" рассказал о своей учебе в магистратуре, о своем пути до Вышки и академической мобильности.
Я закончил бакалавриат МАИ по специальности "Технология и конструирование электронных схем", после чего пошел в армию и служил в научной роте МЧС России. Там я впервые столкнулся с машинным обучением: у меня была задача, связанная с прогнозированием пожаров в Москве. У меня не было бэкграунда в data science, поэтому приходилось изучать всё прямо на месте, и, так получилось, что я погрузился в эту сферу и заинтересовался ей.
Этот опыт в армии помог мне понять, что дальше я хочу учиться чему-то математическому и близкому моей работе программиста. Направление data science выглядело очень перспективно, хотя в то время еще не было так популярно.
Я выбирал между четырьмя вариантами, куда поступать: в Вышку, Сколтех, МФТИ или МГУ. Где-то мне не очень понравилась сама система обучения, где-то было не очень удобное для меня расположение университета. Кроме того, из всех моих знакомых именно студенты Вышки выглядели наиболее довольными жизнью, активными и гордыми за свой университет — так я и сделал свой выбор.
Из всех программ именно НОД показалась мне самой интересной и одновременно практически применимой. Поступать туда нужно было по вступительному экзамену, а не по портфолио, что также было для меня лучшим вариантом — это сейчас у меня красный диплом НИУ ВШЭ и множество проектов, а тогда всё моё портфолио заканчивалось дипломом троечника МАИ.
Обучение в магистратуре
Мне очень понравилась вышкинская система обучения. Студент здесь — полноценный участник процесса. На факультете всегда царила атмосфера взаимоуважения, и обучение — это диалог между студентами и преподавателями.
Мне понравилась система курсов по выбору — если на какой-то курс не набираются студенты, то курс не запускается. Так возникает конкуренция между преподавателями, и каждый старается сделать свой курс максимально интересным и полезным.
Перед курсом вы узнаете весь учебный план и критерии оценивания, и если преподаватель в течение курса отклоняется от программы, то в этой ситуации помогут менеджеры факультета.
Еще один пункт — это интересные факультативы. Например, я ходил на факультатив про стартапы к Алексею Моисенкову, который основал приложение Prisma, взорвавшее несколько лет назад Интернет.
Некоторые учебные курсы были полезны для общего развития, а некоторые — просто фантастические, причем один из них даже целиком определил мой карьерный путь — это глубинное обучение.
Учеба в Нидерландах
Свой последний семестр в Вышке я провел по программе академической мобильности в Нидерландах. Я набрал много курсов по data science, но всё, что там проходили во втором семестре второго курса магистратуры, на ФКН мы изучили еще в самом первом модуле первого курса.
Некоторые моменты были такие же, как в Вышке: курсы по выбору, общение с преподавателями на равных, классная атмосфера. В то же время в Европе бóльший фокус на студенческую активность: на территории университета есть бар, магазин с техникой, продуктовый магазин и другие заведения, которые оперируются полностью силами студентов. Они работают там не только из-за денег: например, бар — это не просто бар сам по себе, а студенческая организация, где ты на практике узнаешь, как создать собственный бар и управлять им. Для реализации этого сделано много административных и институциональных шагов. Студент может взять целый год, когда он официально будет числиться студентом, получать все льготы, но при этом не учиться, а только работать в студенческих организациях, например, готовить "посвят" для первокурсников. Я советую всем студентам во время учебы уехать по мобильности — это невероятный опыт, в котором я не нашел никаких минусов.
Карьерный путь
Моя первая работа была аниматором в кофейне — я делал шоколадных ёжиков с детьми. Но уже на 2 курсе пошел работать программистом на полставки, потому что мне нравился кодинг как хобби еще со школы. Я несколько раз менял компании, и в общей сумме к концу бакалавриата у меня накопилось меньше года опыта работы.
В армии я думал, какую работу мне искать после: тогда я понял, что могу устроиться даже на уровень middle, если хорошо пройду собеседование, а всё, что будет непонятно — изучу на месте. Полгода всё свободное время, что у меня было, я изучал алгоритмы, структуры данных и другие необходимые вещи. Так после армии я устроился в стартап backend-разработчиком на Python.
Год я готовился к поступлению в Вышку и параллельно работал, перешел на новое для себя место в Start.ru — онлайн-кинотеатр. После поступления в магистратуру я перешёл на полставки, чтобы успевать учиться. Летнюю практику я тоже решил пройти у себя в компании, но взять более аналитическую задачку, чтобы она соответствовала программе обучения, потому что data science и backend-разработка находятся далеко друг от друга. Задачу я выполнил, практику закрыл, а на работе это открыло мне путь для перехода в отдел аналитики, чтобы и на работе, и на учебе заниматься похожими вещами. Там я работал до ковида, пока не пропали задачи.
Новую работу я нашел совершенно случайно. В американский стартап Mindsdb потребовался человек с бэкграундом и в программировании, и в data science, чтобы исправить все ошибки, которые сделали предыдущие программисты. Теперь я занимаюсь машинным обучением и создаю собственные библиотеки.
Преподавание
На самом деле любовь к преподаванию у меня зародилась еще в бакалавриате. У нас был клуб любителей программирования, где я в качестве хобби читал лекции по Python. А в Вышке оказалось, что я могу делать это официально: на 2 курсе магистратуры мы делали проект с ученым-экономистом Фуадом Тагиевичем Алескеровым, после чего он предложил поработать семинаристом у него на курсе по линейной алгебре. Официальное преподавание мне тоже понравилось, о чем ближе к выпуску я написал Евгению Соколову и менеджерам программ. Мне нашли место семинариста на курсе по машинному обучению на программе ПАД, где я преподаю до сих пор.
Если говорить о советах для нынешних студентов, то я бы сказал, что любую активную деятельность — неважно, академическую или рабочую, главное, интересную для себя — лучше начинать как можно раньше, так как это открывает совсем другую перспективу, по-другому начинаешь видеть свои возможности и свой путь.